Üdv a fedélzeten!
Ha ezt olvasod, biztos vagyok benne, hogy egy tettrekész, változtatni és segíteni akaró, motivált ember vagy, akinek fontos a gyerekek jólléte.
A prevenció nagyon sok fájdalomtól, nehézségtől és felesleges sérüléstől tudja megőrizni a gyerekeket, és ez a program pontosan ezt teszi lehetővé, a digitális világra fókuszálva.
A program 3 modulból áll, és csoportban tudod használni, legyen az osztály vagy más közösség. Ha a gyerekek egyáltalán nem ismerik egymást, érdemes időt szánni arra, hogy megismerkedjenek, és még alaposabban lefektetni a határokat, szabályokat (pl. titoktartás kapcsán, nem visszük ki a csoportból mások személyes történeteit).
A részletes óraterveket tartalmazó program foglalkozik az okoseszközhasználattal, a testképpel, határokkal, zaklatással – mindezt életkoronkénti bontásban, 6-12 éves korú gyermekek igényeire, és osztálytermi keretekre tervezve. A program alapja a Pisztrángok, szevasztok! gyerekkönyv, javasoljuk, hogy ezt is szerezd be a munkához, ha eddig nem tetted volna meg.
Hogyan fogjak hozzá?
Először is kérlek szánj egy kis időt arra, hogy megértsd a program stuktúráját. Ehhez ábrákat is készítettünk, itt alább láthatod a modulok címeit. Nyisd meg a pdf-et, ami a programot tartalmazza, és lapozgasd kicsit.
A modulok felépítését a lenti ábrán láthatod. Amikor arról gondolkozol, mit vigyél be a csoportba, azzal tudsz számolni, hogy minden kis cím (Bevezetés, Örömforrások, Mire van szükségem? stb.) egy 45 perces órát vesz igénybe.
Először azt érdemes eldöntened, hány alkalmat tudsz az adott félévben rászánni a prevencióra. Ezután azt érdemes meghatározni, hogy ezeket az alkalmakat mivel szeretnéd feltölteni? Minden óra alkalmazható önmagában is, de: ez a program pont azért született, hogy egy-egy kérdésbe ne csak belekapjunk, hanem felépítsunk egy tudatos védelmet!
Ezért javasoljuk, hogy ha például a testképpel szeretnétek foglalkozni, szánjatok rá 5 tanórát. Lehet kevesebbet? Lehet, de nem fogja valószínűleg azt a hatékonyságot nyújtani.
Ha nem tudjátok mind a három modult végigcsinálni, lehet különböző félévekben különböző modulokkal foglalkozni, még akkor is, ha az egy másik tanévre esik. A modulok szintezése (életkor és érettségi szint szerint) lehetővé teszi ezt is. Például egy jó megoldás lehet általános iskola 1. osztályában a határok és bullying kérdésével foglalkozni, hiszen az sokat segít majd az osztály légkörének, kultúrájának megalapozásában is. Erre vissza lehet térni 2. osztályban is, kiegészítve a III. modullal, majd 3-4. osztályban, amikor a kiskamaszkor kapujába lépünk, ráerősíteni a II. modul mondanivalójával az egészséges testképre és önértékelésre.
Az I. modulba beépítettük a II. és III. modul legfontosabb elemeit, tehát ez a legidőtakarékosabb megoldás, amelyben a leglényegesebb tudás benne van.
A digitális nevelés fontossága és a prevenció
A mai diákok digitális környezetben nőnek fel, ezért elengedhetetlen, hogy az oktatás során tudatosan fejlesszük a digitális kompetenciájukat. A digitális nevelés nemcsak az eszközhasználatról szól, hanem az online kommunikáció etikájáról, a kritikus gondolkodásról és az információk hitelességének ellenőrzéséről is, valamint mindazokról az alapvető készségekről, amik lehetővé teszik az ismeretek gyakorlatba ültetését.
Ahhoz, hogy egy gyerek biztonságban mozogjon az online térben, két típusú tudásra is szüksége van: információra és készségekre. A prevenciós törekvések általában az információ oldaláról közelítik meg a megelőzés kérdését, és egyszeri, vagy legfeljebb néhány alkalommal adnak át ismeretet a témában. A valódi védelemhez azonban nem elég az információ: készségekre is szükség van. Készségeket pedig nem lehet egy alkalommal kialakítani.
Az általunk létrehozott prevenciós program információt ad át, emellett készségeket épít, erősít. Mindezt ideális esetben felmenő rendszerben, vagyis olyan módon teszi lehetővé, hogy egy gyerek 6-12 éves kora között több alkalommal is körüljárhassa azokat a fontos témákat, melyek szerepet játszanak a digitális biztonság kialakításában.
Pisztrángok, szevasztok! – gyerekirodalom és megelőzés
A módszertani ajánlás alapja a Pisztrángok, szevasztok! című könyv, melynek minden fejezete egy-egy nehézséget jár körül. A könyv kiváló segítséget nyújt a pedagógusok számára abban, hogyan nyúljanak társadalmunk legfiatalabb tagjait érintő nehéz kérdésekhez, segítségünkre van, hogyan tanítsuk tudatosan diákjainkat arra, hogy biztonságban legyenek az online térben is. A könyvben olyan történetek elevenednek meg, amik bármelyik diákkal megtörténhetnének – pl. kiközösítés, csúfolódás, ijesztő jelenetekkel vagy pornográf tartalommal való találkozás, ám könnyebb úgy feldolgozni egy érzelmileg megterhelő történetet, hogy az némileg távolítva van. Vagyis nem velünk, hanem másokkal történik. A könyv szereplőivel ugyanakkor életkoruk és helyzetük miatt könnyű azonosulni, így mégis megjelenik a szükséges mértékű azonosulás, ami nélkül prevenciós szempontból semmit nem ér a történet.